Equipo de Apoyo a Estudiantes Sordos
Equipo de Apoyo a Estudiantes Sordos
El equipo de sordos cuenta con profesionales con conocimientos especializados en la educación y atención de personas sordas, así como en la Lengua de Señas, la cultura Sorda y del español como segunda lengua.
La función principal del equipo de sordos de la Dirección General de Educación Especial del Ministerio de Educación es garantizar la inclusión educativa y el acceso a una educación de calidad para los estudiantes sordos. Algunas de las funciones específicas que desempeñan pueden incluir:
A
Brindar asesoramiento y apoyo técnico a las regionales, distritos, centros educativos, y a los docentes que trabajan con estudiantes Sordos.
C
Coordinar y colaborar con otras instituciones y organizaciones relacionadas con la educación de personas sordas, como centros de educación especial, asociaciones de personas Sordas, servicios de salud auditiva con la finalidad de asegurar una atención integral y coordinada para los estudiantes sordos, compartiendo recursos, conocimientos y buenas prácticas.
D
Participar en la creación, revisión y seguimiento de programas educativos adaptados para estudiantes sordos. Esto implica diseñar planes de estudios inclusivos, identificar recursos y materiales educativos adecuados, y asegurar de que se cumplan los objetivos y las metas educativas de los estudiantes sordos.
B
Ofrecer orientación y formación a los técnicos regionales, técnicos distritales, docentes, directivos y profesionales de la educación sobre cómo trabajar con estudiantes Sordos y cómo fomentar el acceso, participación y permanencia en el aula.
Caracteristica de nuestra Area
Una de las estrategias de escolarización son los centros educativos para estudiantes sordos (CES) ofrecen servicios de educación especializada para esta población, fundamentado en el modelo Educativo Bilingüe Intercultural, que involucra la adquisición y desarrollo de la Lengua de Señas como primera lengua (LI) y el español como segunda lengua (L2) en su modalidad escrita. En estos centros se trabajan los niveles Inicial y Primario, algunos cuentan con el nivel Secundario. Para la implementación de este modelo, los docentes deben comunicarse en Lengua de Señas, además contar con monitores sordos como modelo lingüístico para el desarrollo de la Lengua de Señas.
Otro de los servicios, son las aulas específicas para estudiantes sordos (AES) en centros educativos regulares, donde se trabajan los niveles Inicial y Primario.
Por último, tenemos 8 liceos que tienen estudiantes sordos incluidos, quienes cuentan con el apoyo de intérpretes en Lengua de Señas, para el desarrollo de las competencias del nivel en su lengua natural.
Las estrategias de escolarización para estudiantes sordos son las siguientes:
- Centros Educativos para Estudiantes sordos (CES)
- Aulas específicas para estudiantes sordos (AES)
- Liceos modalidad general con estudiantes sordos incluidos
- Politécnicos con estudiantes sordos incluidos
- PREPARA con estudiantes sordos incluidos
Factores relacionados a la Sordoceguera
– Etiología de la sordera: hereditaria o adquirida
– Edad de comienzo de la sordera o hipoacusia, si es prelocutiva o Postlocutiva
– Estatus auditivo de los padres: sordos y/o oyentes
– Amplitud de la experiencia interpersonal lingüística y no lingüística
– Calidad y tipo de educación recibida
Mery Apolinario
Coordinadora Equipo Sordos
Danilsa Gertrudis Pérez Gómez
Coordinador Técnico
Juan Nadie
Ingeniero de software
